• آموزش مفاهیم اسلامی بر اساس روش های نوین روانشاسی و جامعه شناسی

    آموزش مفاهیم اسلامی بر اساس روش های نوین روانشاسی و جامعه شناسی

    سلسله گفتگو های کارشناسی با موضوع چالش های تربیت دینی در خانواده خانواده را نخستین هستة هویتی آدمی می‌دانند؛ مجموعه‌ای که انسان ادامه مطلب
  • لزوم مهارت آموزی والدین قبل از تولد برای نهادینه سازی تربیت دینی در خانواده

    لزوم مهارت آموزی والدین قبل از تولد برای نهادینه سازی تربیت دینی در خانواده

    سلسله گفتگو های کارشناسی با موضوع چالش های تربیت دینی در خانواده خانواده را نخستین هستة هویتی آدمی می‌دانند؛ مجموعه‌ای که انسان ادامه مطلب
  • ارائه محتوی اخلاقی توسط نهادهای پژوهشی به مراکز آموزشی

    ارائه محتوی اخلاقی توسط نهادهای پژوهشی به مراکز آموزشی

    سلسله گفتگو های کارشناسی با موضوع چالش های تربیت دینی در خانواده خانواده را نخستین هستة هویتی آدمی می‌دانند؛ مجموعه‌ای که انسان ادامه مطلب
  • نقش رعایت حدود الهی توسط والدین در نهادینه شدن تربیت دینی

    نقش رعایت حدود الهی توسط والدین در نهادینه شدن تربیت دینی

    سلسله گفتگو های کارشناسی با موضوع چالش های تربیت دینی در خانواده خانواده را نخستین هستة هویتی آدمی می‌دانند؛ مجموعه‌ای که انسان ادامه مطلب
  • لزوم تربیت فرزندان بر اساس روش تربیت عقلی و استدلالی

    لزوم تربیت فرزندان بر اساس روش تربیت عقلی و استدلالی

    سلسله گفتگو های کارشناسی با موضوع چالش های تربیت دینی در خانواده خانواده را نخستین هستة هویتی آدمی می‌دانند؛ مجموعه‌ای که انسان ادامه مطلب
  • لزوم استفاده خانواده ها از متخصصان مشاوره در پرورش فرزندان

    لزوم استفاده خانواده ها از متخصصان مشاوره در پرورش فرزندان

    سلسله گفتگو های کارشناسی با موضوع چالش های تربیت دینی در خانواده خانواده را نخستین هستة هویتی آدمی می‌دانند؛ مجموعه‌ای که انسان ادامه مطلب
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
cache/resized/685ab26d36fd24f1510d0a60a5fbeabc.jpg
آموزش مفاهیم اسلامی بر اساس روش های نوین روانشاسی و جامعه شناسی
cache/resized/22f132e737b8d6cabbfa9076c87a63d9.jpg
لزوم مهارت آموزی والدین قبل از تولد برای نهادینه سازی تربیت دینی در خانواده
cache/resized/39b32d93d246b272611a0322619ac782.jpg
نقش رعایت حدود الهی توسط والدین در نهادینه شدن تربیت دینی
cache/resized/18e4e36ad255031ba24ac5e1df3dbd91.jpg
ارائه محتوی اخلاقی توسط نهادهای پژوهشی به مراکز آموزشی
cache/resized/932e6471065c0d51cd160dea23309c1d.jpg
لزوم استفاده خانواده ها از متخصصان مشاوره در پرورش فرزندان
cache/resized/cbb3c981a812ee64889bdda435c2108b.jpg
ضرورت تفکیک بین تربیت دینی و آموزش دینی در سیستم آموزشی کشور
cache/resized/dd15ce1e7a4ff1de3b8d82d7215380bb.jpg
تربیت فرزندان بر اساس شرایط و ویژگی های عصر حاضر
cache/resized/fe93f05a05fa6233101964dd328ffe37.jpg
لزوم تربیت فرزندان بر اساس روش تربیت عقلی و استدلالی
cache/resized/e99e2cc3283e7f1370793d68d6405f0f.jpg
خانواده و آموزش و پرورش تاثیرگذارترین ها در افزایش مطالعه
cache/resized/6b5e3b49fc07a42261aaab8bfffd5e7a.jpg
در بررسی مساله اقتصاد حوزه کوتاهی شده است

ایمان و معنویت


قرآن :  وَلَوْ أَنَّ أَهْلَ الْقُرَى آمَنُواْ وَاتَّقَواْ لَفَتَحْنَا عَلَيْهِم بَرَكَاتٍ مِّنَ السَّمَاء وَالأَرْضِ و ...  (سوره اعراف، آیه 96)
ترجمه: و اگر مردم شهرها ايمان آورده و به تقوا گراييده بودند، قطعاً بركاتى از آسمان و زمين برايشان مى‏گشوديم و ...
حدیث : قال الامام الرضا عليه السلام فيما نقله فضل بن شاذان ..فان قال (قائل ): لم امر الخلق بالاقرار بالله و برسله و بحججه ، و بما جاء من عندالله عزوجل ؟ قيل : لعلل كثيرة : منها ان من لم يقر بالله عزوجل ، لم يحتنب معاصيه ، و لم ينته عن ارتكاب الكبائر، و لم يراقب احدا فيما يشتهى و يستلذ من الفساد و الظلم فاذا فعل الناس هذه الاشياء و ارتكب كل انسان ما يشتهى و يهواه من غير مراقبة لاحد، كان فى ذلك فساد الخلق اجمعين ، و وثوب بعضهم على بعض . فغصبوا الفروج و الاموال ، و اءباحوا الدماء و النساء، و قتل بعضهم بعضا من غير حق و لا جرم : فيكون فى ذلك خراب الدنيا، وهلاك الخلق و ... ( عیون اخبار الرضا-ع- 100)
ترجمه : امام رضا عليه السلام به روايت فضل بن شاذان : اگر كسى بگويد: چرا ماءمور شدند تا به خدا و پيامبران و حجتهاى خدا و به آنچه از جانب خداى بزرگ آمده است اقرار و اعتراف كنند؟ در پاسخ گفته مى شود: به دلايل فراوان ، از جمله اينكه هر كس معترف به خداى بزرگ نباشد، از گناهان دورى نمى كند، و از مرتكب شدن گناهان بزرگ پرهيز نخواهد كرد، و در تباهى ورزيدن و ستم كردن ، كه دلخواه او باشد و از آن لذت برد، پرواى هيچ كس را ندارد. حال اگر مردمان چنين باشند و هر كس آن كند كه دلخواه او است و پرواى هيچ كس نداشته باشد، همگان تباه مى شوند و بر يكديگر مى جهند، و نواميس و اموال غصب مى شود، و خونها و زنها از حرمت مى افتند، و بعضى بعضى ديگر را بى گناهى و حقى مى كشند. و اين چگونگى سبب ويرانى دنيا و هلاك مردمان و تباهى كشت و نسل است ...

امام خمینی(ره) : انقلاب ما متكی به معنويات و خداست و آن‌هايی كه با ما موافقند كسانی هستند كه با خط توحيدی موافقند. ما بايد خط معنويتی را كه برای آن انقلاب كرديم فراموش نكنيم؛ همان خط معنويتی كه با تمام بی‏عرضگی‏هايی كه در تبليغ نموديم، باز مردم دنيا متوجه انقلاب‌مان شدند. و اين خط معنويت است كه زورگويان با آن مخالفند.(صحيفه امام، ج‏15، ص 308.)
امام خامنه ای: نظام جمهوری اسلامی اساساً برای پاسخ به دعوت پيامبران تشكيل شده كه محور اساسی آن عبارت است از رساندن انسان به تكامل معنوی كه اين ممكن نخواهد شد جز در سايه‌ی ايجاد يك دنيای برخوردار از حسنات و معروف‌هايی كه برای انسان‌ها زندگی را قابل تحمل و لذت‌بخش بكند كه از اساسی‌ترين آن‌ها هم عدالت است. بنابراين تشكيل جامعه‌ی عادلانه يك هدف است؛ اما اين هدف، هدف ميانه است. (بيانات رهبر معظم انقلاب اسلامی ‌در اولين ديدار با نمايندگان مجلس هشتم، 21/3/1387)


این مورد را ارزیابی کنید
(3 رای‌ها)

پیام هفته

ایمان و معنویت
قرآن :  وَلَوْ أَنَّ أَهْلَ الْقُرَى آمَنُواْ وَاتَّقَواْ لَفَتَحْنَا عَلَيْهِم بَرَكَاتٍ مِّنَ السَّمَاء وَالأَرْضِ و ...  (سوره اعراف، آیه 96)ترجمه: و اگر مردم شهرها ايمان آورده و به تقوا گراييده بودند، قطعاً بركاتى از آسمان و زمين برايشان مى‏گشوديم و ... حدیث : قال الامام الرضا عليه السلام فيما نقله فضل بن شاذان ..فان قال (قائل ): لم امر الخلق بالاقرار بالله و برسله و بحججه ، و بما جاء من عندالله عزوجل ؟ قيل : لعلل كثيرة : منها ان من لم يقر بالله عزوجل ، لم يحتنب معاصيه ، و لم ينته عن ارتكاب الكبائر، و لم يراقب احدا فيما يشتهى و يستلذ من الفساد و الظلم فاذا فعل الناس هذه الاشياء و ارتكب كل ...

ادامه مطلب

موسسه صراط مبین

نشانی : ایران - قم
صندوق پستی: 1516-37195
تلفن: 5-32906404 25 98+

پست الکترونیکی: این آدرس ایمیل توسط spambots حفاظت می شود. برای دیدن شما نیاز به جاوا اسکریپت دارید